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奇妙的想象（公开课一等奖创新教学设计）

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小学语文统编版三年级下册教学设计

习作5.奇妙的想象

一、教材分析

本课是第五单元想象主题习作，依托《宇宙的另一边》《我变成了一棵树》等例文，引导学生大胆创编想象故事。文本聚焦“奇妙核心，强调情节完整与创意表达，既鼓励突破常规思维，又注重有序呈现，是培养学生创新思维、语言表达与审美创造的优质载体，契合三年级创意写作的能力进阶需求。

二、学情分析

三年级学生对想象类故事充满兴趣，有一定的童话与生活积累，但易出现情节混乱、想象不具体、构思单一的问题。他们具象思维占优，需通过例文导航、选题支架、情节梳理等形式，降低创作难度，激发创意灵感，帮助其将零散想象转化为完整故事，贴合其认知与表达特点。

三、核心素养

1.文化自信：感受中华传统文化中奇幻文学的魅力，传承勇于探索、敢于想象的文化基因，增强对创意表达的认同与热爱，培养创新文化意识。

2.语言运用：积累奇幻场景、人物动作等描写词句，学习将想象有序转化为文字，提升语言的生动性、逻辑性与创意表现力。

3.思维能力：围绕主题发散思维，构建完整的想象情节，培养联想、推理与逻辑组织的思维能力，激发创新思维活力。

4.审美创造：发现想象