第10课 诚信贵如金（教学设计）2026道德与法治二年级下册.docxVIP

第10课诚信贵如金

学情分析：

二年级学生已具备基本的是非判断能力，听过简单的诚信故事，能初步理解“说话算数、不撒谎”的含义，但对“诚信”这一传统美德的系统认知不足，在生活中可能会遇到“要不要撒谎、要不要遵守约定”的两难选择，缺乏坚守诚信的意识和应对诚信考验的方法。他们天性善良、乐于倾听和模仿，适合通过故事讲解、情景模拟、互动分享等方式，引导其感知诚信的美好，理解诚信的意义，学会在生活中践行诚信，坚守诚信底线。

核心素养教学目标：

政治认同：通过了解诚信作为中华民族传统美德的重要地位，增强对中华优秀传统文化的认同，认识到诚信是社会主义核心价值观的重要内容，坚定文化自信。

道德修养：感受诚信的宝贵价值，体会坚守诚信带来的尊重与快乐，培养诚实守信的道德品质，内化诚信理念，提升个人道德修养水平。

法治观念：理解诚信在法治社会中的重要意义，知道诚信是现代社会交往的基本准则，初步形成以法治思维看待诚信问题的意识，明白失信行为的法律后果。

健全人格：在学习诚信案例和践行诚信的过程中，培养正直、负责的品格，学会在诚信考验面前坚守原则，塑造健康向上、诚实守信的健全人格。

责任意识：树立对自己、对他人、对社会的诚信责任意识，主动在生活中践行诚信，做到言行一致，勇于承认错误、弥补过错，承担起传递诚信力量的社会责任。

教学重难点：

重点：理解诚信的意义，知道生活中践行诚信的具体做法，了解常见的诚信考验