人教版道德与法治二年级下册第13课《每个人都有梦想》教学设计.docxVIP

人教版道德与法治二年级下册教学设计

第13课《每个人都有梦想》第1课时

课题

每个人都有梦想

单元

播下梦想的种子

课时

2

教材分析

本课是部编版小学道德与法治二年级下册“播下梦想的种子”单元的开篇课程，聚焦“梦想”这一核心主题。教材以不同职业者的梦想、诗歌、生活场景为载体，从“人人有梦想”“梦想的价值”展开，引导学生感知梦想的美好与力量，为第二课时树立个人梦想、规划实现路径奠定基础，是培养学生积极心态和人生追求的重要课节。

学情分析

二年级学生对“梦想”有模糊的憧憬，能说出“想当老师”“想当医生”等简单愿望，但缺乏对梦想内涵、价值的清晰认知，也未意识到梦想能带来方向和动力。学生好奇心强，喜欢听故事、看视频、参与分享，适合通过具象化的案例和互动形式，激发对梦想的向往，建立对梦想的初步认知。

核心素养目标

政治认同：感知人人皆有梦想，认同梦想对个人成长和生活的积极意义。

道德修养：体会梦想的美好，激发对梦想的向往，树立追求美好梦想的情感。

法治观念：树立尊重他人梦想、积极追求自身梦想的行为意识。

健全人格：培养发现和表达梦想的能力，提升对生活的美好期待与积极心态。

责任意识：理解梦想蕴含方向与动力，树立为实现梦想付出努力的初步意识。

教学重点

知道人人都有梦想，能说出身边人的梦想，理解梦想里有方向、动力和进步。

教学难点

初步体会梦想对个人成长的意义，感知梦想能带来前进的动力。

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