人教版道德与法治二年级下册第7课《小水滴的诉说》教学设计.docxVIP

人教版道德与法治二年级下册教学设计

第7课《小水滴的诉说》第1课时

课题

小水滴的诉说

单元

大自然，谢谢您

课时

2

教材分析

本课是第二单元“大自然，谢谢您”的第三课第一课时，聚焦“我很珍贵”“我遭遇了不幸”。教材以小水滴的视角，通过诗歌、案例、视频等形式，引导学生认识水资源的重要性，了解水资源面临的浪费、污染等问题，为后续学习“节水护水方法”奠定情感与认知基础，契合低年级学生“从情感共鸣到行为觉醒”的认知规律。

学情分析

二年级学生每天接触水，却缺乏对水资源珍贵性的深刻认知，存在随手浪费水的行为。他们对游戏、故事、视频等形式兴趣浓厚，具备初步的共情能力，但对“水资源短缺”“水污染危害”的理解较浅，需要通过具象化素材和体验活动强化保护意识。

核心素养目标

政治认同：认同水资源的重要性，契合国家节水护水的生态导向，增强对水资源保护的价值认同。

道德修养：养成珍惜水资源、敬畏生命的道德品质，树立节水意识。

法治观念：知晓浪费、污染水资源是不当行为，树立保护水资源的规则意识。

健全人格：认识水资源对万物的重要性，培养珍惜资源、关爱自然的责任情怀。

责任意识：明确保护水资源是自身责任，主动拒绝浪费、污染行为。

教学重点

知道水是生命之源，了解水资源遭遇浪费、污染等不幸。

教学难点

深刻认识水资源的珍贵，从内心重视水资源保护。

教学准备

课件、《如果世界上没有水会怎样》视频素材等。

教学