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- 约 11页
- 2026-03-15 发布于河南
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人教版道德与法治二年级下册教学设计
第1课《身心健康很重要》第1课时
课题
身心健康很重要
单元
我乐观我向上
课时
2
教材分析
本课作为第一单元“我乐观我向上”的起始课,围绕“身心健康”这一核心主题展开,包含“天天锻炼身体好”和“日常保健小妙招”两个板块。教材内容贴近低年级学生的日常生活,借助具体的运动案例和保健知识,引导学生认识到身心健康的重大意义,初步掌握基础的自我保健技能,为后续学习情绪调节、品格塑造等内容打下良好基础,充分体现了“健康第一”的教育理念。
学情分析
二年级学生正处于身体快速成长时期,他们对体育活动充满热情,但缺乏系统的保健常识,部分孩子存在运动不足、偏食、忽视卫生等习惯。这一阶段的孩子以形象思维为主导,偏爱生动有趣、互动性强的学习方式,愿意分享自己的生活经验,但对“养成长期健康习惯”的理解还不够深入,需要通过具体的素材和实践活动来加深体会。
核心素养目标
政治认同:?懂得健康生活是个体成长的根本,符合国家对少年儿童健康发展的要求,增强对国家教育方针的理解与认同。
道德修养:?培养关爱自身健康的良好品行,在交流保健经验中体现互助友爱的道德品质。
法治观念:?初步了解与健康相关的生活规范,意识到遵守健康常识是对自己和他人负责的表现。
健全人格:?建立积极向上的生活态度,学习用科学方法调节身心,培养乐观开朗的性格。
责任意识:?明确维护自身健康的主要责任在于自己,主动参与锻炼并实践保健行为,承担起关爱健康的责任。
教学重点
了解常见的运动方式及基础保健方法,理解身心健康的重要意义。
教学难点
能够自觉将锻炼与保健行为融入日常生活,养成长期维护健康的习惯。
教学准备
多媒体课件、《预防疾病侵入》视频、《15项体育竞赛》视频等教学资源。
教学过程
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
导入新课
小朋友们,老师想问问大家,平时在学校你们最喜欢参加哪些体育活动呀?运动完之后,身体有什么样的感觉?是不是觉得特别有精神、心情也变好了?
拥有一个健康的身体,我们才能每天都开开心心的。那么,怎样才能让我们的身体一直保持强壮,充满活力呢?今天这节课,我们就一起来探索——《身心健康很重要》,学习如何成为守护自己健康的小卫士!
热情回答老师的提问,交流自己的运动体验和身体变化。
从学生的生活经验入手,通过提问激发学习兴趣,自然引入本课主题,帮助学生初步建立运动与健康的联系。
讲授新课
一、天天锻炼身体好
我会这样锻炼
展示图片:做操、跳绳、跳格子、踢球等。
1.?做操:每天课间我们一起做操,这对我们有什么好处呢?
-强健体魄,助力成长。
-保护视力,减轻眼睛疲劳。
-矫正坐姿,放松身体。
-舒缓情绪,缓解学习紧张。
2.?跳绳:体育课上,我们常和小伙伴一起跳绳。跳绳有哪些好处?
-促进骨骼生长,有助于长个子。
-增强心肺能力,提升抵抗力,减少生病。
-提高注意力和反应灵敏度。
-活动全身,消除久坐的疲劳。
3.?跳格子:和小伙伴玩跳格子,能带来什么益处?
-锻炼身体协调性和弹跳力。
-增强手、脚、眼的配合能力。
-活动筋骨,愉悦身心。
-培养遵守规则的意识。
-释放压力,增添快乐。
4.?踢球:体育课上踢足球,对我们有哪些积极影响?
-锻炼全身肌肉,提高身体灵活性与平衡感。
-增强耐力,促进骨骼发育。
-培养团队协作精神和抗挫折能力,缓解学习压力。
-户外活动接触阳光,有助于维生素D合成,保护视力。
播放视频:除了我们常做的运动,大家还知道哪些锻炼身体的方式?
小结:除了身体健康,心理的健康也同样重要哦!
二、日常保健小妙招
展示场景:
-眼睛累了,可以认真做眼保健操,缓解眼部疲劳。
-牙疼的时候,要记得少吃甜食,坚持正确刷牙。
-心情不好的时候,试试做深呼吸,让心情平静下来。
-根据天气变化及时增减衣物,预防感冒。
播放视频:生活中我们可以怎样预防疾病,让身体更健康?
认真倾听运动好处,对照自身经历理解知识点。
认真聆听各项运动的好处,并与自己的体验相结合理解。
观看视频后,踊跃分享自己知道的其他运动项目(如游泳、打球等)。
跟随老师的引导,回忆自己在生活中做到的健康行为。
借助图片、视频直观呈现内容,符合二年级学生认知特点,帮助学生清晰掌握运动和保健知识。
利用图片、视频等直观手段展示内容,贴合二年级学生的认知特点,帮助他们清晰掌握运动和保健知识。
通过互动交流,鼓励学生积极参与,培养互助友爱的品质,同时使课堂内容更加丰富生动。
课堂总结
小朋友们,今天这堂课我们一起认识到了身心健康的重大意义。我们知道了坚持锻炼身体好,跑步、跳绳、做操等活动都能让我们的身体更强壮。同时,我们还学到了一些日常保健小技巧:少吃甜食、早晚刷牙;情绪不佳时做深呼吸;根据天气变化添减衣物。
希望大家能把
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