人教版道德与法治二年级下册第4课《坚持才会有收获》教学设计.docxVIP

人教版道德与法治二年级下册教学设计

第4课《坚持才会有收获》第1课时

课题

坚持才会有收获

单元

我乐观我向上

课时

2

教材分析

本课是第一单元“我乐观我向上”的第四课第一课时，聚焦“坚持”核心品质。教材通过“我坚持我收获”的生活案例、“青蛙看海”的寓言故事、“特殊的较量”内心挣扎场景，引导学生理解坚持的意义，学会战胜“放弃”的念头，为后续实践体验“坚持的方法”奠定认知基础，契合低年级学生意志品质培养的需求。

学情分析

二年级学生有初步的坚持体验，但面对困难时易半途而废，缺乏自我激励的技巧。他们对故事、情境模拟兴趣浓厚，能共情“想放弃”的心理，但主动战胜挫折的意识不足，需要通过具象案例和情感共鸣强化坚持的行动力。

核心素养目标

政治认同：认同坚持是成长的重要品质，契合国家对少年儿童意志培养的导向，增强对奋斗价值的认同。

道德修养：养成坚持不懈、不畏困难的道德品质，学会在挑战中不轻易放弃。

法治观念：明确坚持完成任务、遵守规则是自身责任，树立责任担当的规则意识。

健全人格：培养坚韧不拔、自我激励的人格，学会克服内心的“放弃念头”。

责任意识：对自身目标和任务负责，主动坚持完成，不逃避、不半途而废。

教学重点

理解坚持能带来收获，知道面对困难时要战胜“放弃”的想法。

教学难点

在遇到挫折时，能主动激励自己坚持下去，不轻易妥协。

教学准备

课件、《龟兔赛跑》视频素材等。

教学过程

教学环节

教师活动

学生活动

设计意图

导入新课

同学们，今天老师要给大家讲一个特别有意思的故事——《青蛙看海》。你们知道吗？有一只小青蛙，特别想看看远方的大海，可眼前有一座高高的大山挡住了路。这时，有小动物嘲笑它：“你这么小，肯定登不上山，别做梦啦！”

大家猜一猜，小青蛙会放弃吗？

小青蛙一直向往着大海，这天它蹲在草丛里，望着远方的山峦，忍不住对路过的雄鹰感叹：“要是能看看大海该多好啊！”

雄鹰扇了扇翅膀，笑着说：“那你得登上那座山。”小青蛙却仰起头，眼神坚定：“好，我去试试看！却被雄鹰泼起了冷水：“别做梦了，你肯定登不上去的！”

小青蛙正喘着气往山上爬，遇到了在花丛里采花的小兔子。小兔子笑着给它打气：“坚持下去，你一定能看到大海的！”小青蛙攥紧小拳头，大声回应：“我一定行！”

正午的太阳火辣辣的，晒得它满头大汗，脚下的山路也越来越陡。它的腿又酸又软，却没有停下脚步，一步一步，稳稳地向上挪动。每走一段，它就给自己鼓一次劲：“再坚持一下，就能看到大海啦！”

当小青蛙终于攀上山顶，那只雄鹰恰好从海面飞回，它低头看向小青蛙，发出了赞叹：“你真是只了不起的青蛙！”小青蛙喘着气，顺着雄鹰示意的方向望去。

小青蛙静静地坐在山崖边，吹带着咸湿气息的海风，看着眼前壮阔的景象，之前爬山的疲惫和汗水，都化作了满心的欢喜与满足。原来，坚持到底的滋味，比想象中还要美好。

没错！它没有放弃，一步一步往上爬，累了就歇一会儿，歇完继续爬。最后，它真的爬上了山顶，看到了一望无际的大海！

原来，坚持到底的滋味，比想象中还要美好。

生活中，我们坚持过哪些的事情呢？

专注倾听故事，积极猜想小青蛙的选择，产生情感共鸣。

为小青蛙的坚持喝彩，带着好奇心进入新课学习。

用趣味寓言故事激发兴趣，以“坚持实现梦想”的结局自然引出核心主题，契合低年级学生认知特点。

讲授新课

我坚持我收获

清晨的阳光洒在小区的步道上，我和爸爸又一次开启了晨跑时光。迎着微风，跟着爸爸稳健的步伐，我越跑越有劲儿。坚持了一段时间后，我明显感觉自己的耐力变强了，冬天也很少感冒。运动不仅让我的身体越来越棒，更让我明白了：坚持就是最好的成长礼物。

阳光透过窗户，我踮着脚，给窗台上的小花们浇水。水珠落在嫩绿的叶片上，亮晶晶的。看着它们在我的照料下长出新芽、冒出花苞，心里就暖暖的。定期浇水不仅让花儿长得好，也让我学会了耐心和责任。

书桌前，我捧着诗集，跟着诵读的节奏，把一首首古诗记在心里。每天坚持背诵，不仅让我积累了词句，更让我懂得：坚持本身就是一种珍贵的收获。

铺好毛毡，蘸饱墨汁，我又开始了今天的毛笔字练习。一笔一划，跟着字帖慢慢琢磨，从一开始的歪歪扭扭，到现在能写出工整漂亮的字，这一个学期的坚持，让我真切感受到了练习带来的变化。

同学们，我们跟着小青蛙感受到了“坚持”的力量——它不听嘲笑、一步一步往上爬，就是为了看到大海。生活里，我们也像小青蛙一样，跑步跑到一半喘得不行，练生字练得手酸，这时候心里就像有两个小声音在“吵架”，一个说“再坚持会儿”，一个说“算了吧”。

这时候我们该怎么做呢？

特殊的较量

你遇到过这样的情况吗？

我跑的很累的时候，心中就会有两个“我”在说话。

第一个声音：

坚持下去，就差半圈了!他们能跑到终点，我也能!

第二个声音：

太累了!他们都跑到终点了，我怎么也赶不上了，放弃吧!

背古诗

第一个声音说：