2.6图形的运动（一）整理与复习 教案 北师大版数学三年级下册.docxVIP

2.6图形的运动（一）整理与复习

【教学内容】

教材第31、32页相关内容。

【素养目标】

1.回顾与梳理轴对称、平移和旋转这三种图形运动的基本特征。能准确判断轴对称图形，并能找出简单图形的对称轴。能识别生活中的平移和旋转现象。

2.通过观察、操作、想象等活动，加深对图形运动的理解，发展空间观念。运用所学知识解决简单的实际问题。

3.感受图形运动的奇妙，体会数学与生活的密切联系，激发学习数学的兴趣。

【教学重点】

掌握轴对称、平移和旋转的基本特征。

【教学难点】

正确判断轴对称图形并能找出所有对称轴；区分平移和旋转现象。

【教学准备】

多媒体、班徽图片、剪纸材料。

【教学过程】

一、创设情境，导入复习

师：同学们，我们生活在一个充满运动的世界里，就连安静的图形也会“运动”。今天我们一起来整理和复习，看看大家对轴对称、平移和旋转的认识有多少。

二、知识梳理，构建网络

1.我的收获：结合例子说一说

请大家结合我们身边的例子，说一说你对这三种图形运动的认识。

轴对称图形：学生展示班徽，并演示对折。

平移：物体或图形沿着直线运动，这种运动方式叫平移。平移时，物体的方向、大小和形状都不改变，只是位置发生了变化。

旋转：物体或图形绕着一个固定的点或轴做圆周运动，这种运动方式叫旋转。旋转时，物体的大小和形状不变，但方向和位置发生了变化。

2.我的问题：合作探究

平行四边形是轴对称图形吗?

学生