《绳结编织》教案-2025-2026学年辽海版（新教材）小学美术二年级下册.pdfVIP

《绳结编织》教案-2025-2026学年辽海版（新教材）

小学美术二年级下册

—、学情分析

小学二年级学生已具备一定的动手操作能力，手指灵活性逐步提升，能完

成简单的穿、绕、系等动作，对生活化的美术创作充满兴趣，乐于尝试新鲜的

手工制作。结合辽海版新教材“贴近生活、注重实践”的编写理念，学生对“绳”

这一常见物品较为熟悉，日常接触鞋带、跳绳、围巾等绳类物品，但对“绳结

编织”的技巧和创意应用缺乏系统认知，不清楚绳结的基本编法、用途及装饰价

值。学生动手时容易出现绳结松散、编织不整齐、力度控制不当等问题，且创

意表达较为单一，难以将绳结与生活装饰结合。本节课需贴合学生年龄特点，

通直观演示、分步教学、互动引导，降低编织难度，激发学生的动手热情和

创意，让学生感受绳结编织的乐趣与生活之美。

二核心素养教学目标

1.审美感知：感知绳结编织的线条美、对称美和创意美，认识常见绳结

（平结、双结）的外形特点，能辨别整齐、美观的编织效果，了解绳结编织与

生活的密切联系，感受传统手工艺术的魅力和生活之美。

2.艺术表现：掌握平结、双结两种基本绳结的编织方法，能运用这两种绳

结，结合绳材特点，完成简单的绳结编织作品（如挂饰、小书签），提升动手操