牛顿第一定律——高中物理必修一第一册第4章.docxVIP

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牛顿第一定律

学习目标

1．了解伽利略关于运动和力的关系的认识，通过理想实验和相应的推理过程，领会实验加推理的科学研究方法，提高科学推理能力和想象力；

2．掌握牛顿第一定律的内容，理解该定律所揭示的运动和力的关系，知道质量是物体惯性大小的量度；

3．通过了解牛顿第一定律的发现过程，体会人类认识事物本质的曲折，养成严谨的科学态度，感悟科学探究是人类进步的不竭动力．

学习过程

情境创设

滑滑车是一种儿童户外运动玩具，外形类似于滑板车，由滑行板和把手组成．与滑板车相比，滑滑车的底盘较低，重心更稳定，更适合儿童使用．它适用于平整的道路和空旷的场地，可以进行各种滑行动作．

问题思考：

为了避免车停下来，脚需要不停地蹬地面，物体的运动是否需要力来维持？

新知讲授

一、运动与力关系的研究

1．历史上力与运动关系的不同认识

代表人物

主要观点

亚里士多德

必须有力作用在物体上，物体才能运动；没有力的作用，物体就静止，力是维持物体运动的原因．

伽利略

力不是维持物体运动的原因．

笛卡尔

如果运动中的物体没有受到力的作用，它将继续以同一速度沿同一直线运动，既不停下来，也不偏离原来的方向．

牛顿

牛顿第一定律：一切物体总保持匀速直线运动状态或静止状态，除非作用在它上面的力迫使它改变这种状态．

2．伽利略理想斜面实验

（1）实验事实：让一个小球沿斜面从静止状态开始运动，小球将“冲”