人教版（RJ）六年级数学下册教案 第3单元 圆柱与圆锥 1.圆柱 第2课时 圆柱的认识（2）.docVIP

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第3单元圆柱与圆锥

1.圆柱

第2课时圆柱的认识（2）

【教学内容】

教材第18页例2及相关习题。

【教学目标】

1.认识圆柱侧面展开图，理解展开图（长方形）的长、宽与圆柱的关系。

2.经历猜想、验证、比较的过程，提高分析推理意识，发展空间观念。

3.感受数学与生活的广泛联系，体会主动探究的乐趣，树立学好数学的信心。

【重点难点】

重难点：理解展开图（长方形）的长、宽与圆柱的关系。

【教学过程】

复习导入

师：圆柱由哪几部分组成？（指名回答。）

师：上节课学习的知识大家掌握得不错，这节课我们来探索圆柱的侧面展开图。

探究新知

1.探究圆柱的侧面展开后的形状。

师：圆柱的侧面展开后是什么形状？

（1）自主探究。

组织学生分小组进行操作，完成后展示交流.

交流汇报。

预设1：

预设2：

预设3：

引导学生明确圆柱的侧面展开方式不同，展开后的形状也不同。

2.探究圆柱侧面展开图（长方形）长、宽与圆柱的关系。

【课件出示】

师：按以上要求剪开，展开后会得到什么图形？

预设：把圆柱侧面像上面那样展开后，得到一个长方形。

师：这个长方形的长、宽与圆柱有什么关系？

学生交流讨论后交流汇报。

预设：长方形的长等于圆柱底面的周长，宽等于圆柱的高。

师：你们同意吗？把这个长方形重新包在圆柱上，你能发现什么？

师