2.《烛之武退秦师》教学设计 2025-2026学年统编版高一语文必修下册.docxVIP

烛之武退秦师

教学目标

1.梳理脉络，鉴赏文章曲折生动的叙事艺术。

2.品鉴语言，品味烛之武说辞的技巧与智慧。

3.理解立场，评价历史叙述中呈现的思想观念。

教学重点

1.品鉴语言，品味烛之武说辞的技巧与智慧。

2.理解立场，评价历史叙述中呈现的思想观念。

教学难点

1.理解立场，评价历史叙述中呈现的思想观念。

教学过程

（一）情境创设

春秋时代，王室衰微，群雄争霸，战争纷起，外交频繁，诸侯国形势错综复杂。公元前630年，秦晋两国结成盟军，围困郑国。兵临城下，大战一触即发，郑国危在旦夕。存亡之际，郑国老臣烛之武巧借三寸之舌，纾解国难，智退秦军。今天让我们共同回到历史现场，鉴赏文章曲折生动的叙事艺术，品味烛之武说理的技巧与智慧，辨析历史叙述中呈现的思想观念，在思辨中建构起属于自我的“历史智识”。

（二）学习任务一：赏叙事艺术

《左传》叙事艺术高超，顾炎武评价：“《左氏》叙事，纷者整之，孤者辅之，板者活之，

直者婉之，俗者雅之，枯者腴之；剪裁运化之方，斯为大备。”

1.初读文本，谈谈本文在叙事上给你留下哪些印象？

首先，叙述围绕一个“退”字依此展开，从“退”的背景，“退”的经过到“退”的结果一一有序呈现，主线明确。作者聚焦于“烛之武退秦师”这一核心事件，将事件发生的前因后果、劝说经过交代的条理清晰。

其次，在材料的处理上，作者详写劝说经过，简略交代围城的原因与撤兵的结果，