8《中国建筑的特征》教学设计 2025-2026学年统编版高一语文必修下册.docxVIP

中国建筑的特征

教学目标

1.引导学生理解“词汇”“文法”“可译性”等关键概念的比喻用法及意义。

2.运用思维导图法梳理中国建筑的九大特征，培养学生逻辑思维能力。

3.能够根据所学，完成基本建筑结构及特征介绍，提升语言表达与运用能力。

4.感受中国建筑之美，传承“雕梁画栋”的建筑精神，激发学生书写中国“文章”的热情。

教学重点

1.学生运用思维导图掌握文章的行文思路，学习科学小论文严谨的结构。

2.理解“词汇”“文法”“可译性”等关键概念的比喻用法及作用。

教学难点

1.从结构特征、装饰特征、民族文化内涵等方面完成“西安钟楼”的简单介绍。

2.理解感悟一代建筑大师的坚守和热忱，增强文化自豪感和传承文化的使命感与责任感。

教学过程

【课前学习任务】

1.课前浏览阅读《中国建筑的特征》一文，查阅作者梁思成的生平，了解其时代背景，做好阅读旁批并针对文本提出问题。

2.通过绘制思维导图或结构框图梳理中国建筑的九大特征，写出最喜欢的一个特征并阐明理由。

3.查阅资料了解西安古建筑及古建筑群，选择一个你感兴趣的古建筑，了解其建筑特征及民族文化内涵。

3.拓展资料：

图书资料：王军《城记》、梁思成《中国建筑史》

影视资料：央视纪录片《百年巨匠·建筑篇》

【课上学习活动】

一、课程导入

梁先生一生走遍祖国大江南北，用一篇篇手绘地图凝结成了中国古建筑的国家记忆。本节课，让我们跟随着梁先生的脚步，推开