超重和失重——高中物理必修一第一册第4章.docxVIP

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超重和失重

学习目标

1．通过体验或实验认识超重失重现象、理解超重失重的含义；

2．能利用牛顿运动定律分析超重失重现象的动力学原因，理解超重和失重现象的本质；

3．能解释生活中的一些超重失重现象．

学习过程

情境创设

情境一：根据2021年的数据统计，在过去30年，中国人正在迅速胖起来！从图中可以看出，这种增长覆盖了所有年龄层阶段．

问题思考：

我们如何知道自己的体重有没有超标呢？

新知讲授

一、重力的测量方法

1．重力的测量

（1）由G=mg可知，用天平测出物体的质量以后即可算出物体的重力．

（2）将待测物体悬挂或放置在测力计上，使它处于静止状态．这时物体所受的重力和测力计对物体的拉力或支持力的大小相等，测力计的示数反映了物体所受的重力大小．

2．视重与实重

（1）视重：物体对支持物的压力或者物体对悬挂物的拉力．

（2）实重：物体实际所受的重力大小．

二、超重和失重

1．超重、失重的基本概念

（1）超重：物体对支持物的压力（或对悬挂物的拉力）大于物体所受重力的现象，即视重大于实重．

（2）失重：物体对支持物的压力（或对悬挂物的拉力）小于物体所受重力的现象，即视重小于实重．

（3）完全失重：当物体有竖直向下的加速度a=g时，它对支持物的压力（或对悬挂物的拉力）等于零，即视重为零，这种现象叫做完全失重现象．

2．平衡、超重、失重和完全失重的