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第一单元整体教学设计

单元名称

第一单元：共建美好生活

一、单元教材分析

本单元依据2022版《义务教育小学道德与法治课程标准》第二学段（3-4年级）要求编写，紧扣“立德树人”根本任务，以共建美好生活为核心主题，下设《我们的生活越来越幸福》《幸福生活是奋斗出来的》两课，形成“感知幸福—探寻幸福根源—树立共建意识”的逻辑递进结构，契合三年级学生从感性体验到理性认知的身心发展规律，是本册教材培育学生家国情怀、奋斗精神的开篇单元。

教材立足学生生活实际，以衣食住行、文化生活等生活化场景为载体，通过古今对比、生活案例、时代成就、劳动者事迹等内容，将国家发展、社会进步与个人幸福紧密关联，既落实了课标中“了解社会生活的发展变化，感受国家建设的成就”“将社会主义先进文化、时代发展成就有机融入课程”的要求，又强化了课程的生活性和实践性。教材配备丰富的探究活动、案例素材和表达任务，引导学生从身边体验出发，感知幸福生活的内涵，理解幸福生活的来源，进而树立“共建美好生活”的初步意识，为后续劳动观、责任观、集体观的培育奠定价值观基础，实现课标要求的“课程内容与育人目标紧密关联，形成完整的德育体系”。

二、单元教学目标

能从服装、饮食、住房、交通、文化生活等方面，具体描述生活的发展变化，理解幸福生活的物质与精神双重内涵。

了解我国经济社会发展的简单成就，感知国家发展、社会进步