部编版小学道法三年级下册第3课《一切靠劳动》第2课时教学设计.docVIP

部编版小学道法三年级下册第3课《一切靠劳动》第2课时教学设计

课题

一切靠劳动

单元

劳动最光荣

课时

2

教材分析

本课是第二单元“劳动最光荣”的起始课第二课时，承接第一课时“劳动者的节日”，聚焦“劳动创造美好生活”。教材通过农民、工人、服务行业从业者等不同行业劳动者的案例，展现劳动与生活的密切关联，引导学生认识劳动创造物品、服务与美好环境，体会“人有两件宝，双手和大脑”的内涵，为后续“致敬劳动者”“从小爱劳动”奠定认知基础，契合三年级学生“从认知到践行”的成长逻辑。

学情分析

三年级学生已了解劳动节的意义，对“劳动”有初步认知，但缺乏对不同行业劳动内容的系统了解，且存在“劳动是大人的事”“不劳动也能享受生活”的误区。他们好奇心强，喜欢具象化的案例和动手实践，适合通过行业探究、情境体验等方式，深化对“劳动创造美好生活”的理解，激发主动劳动的意愿。

核心素养目标

1.认识到劳动是国家发展、生活幸福的基础，呼应国家“劳动创造价值”的导向，强化对劳动的价值认同。

2.养成热爱劳动、珍惜劳动成果的品质，尊重不同行业劳动者的付出。

3.明确劳动是公民的权利与义务，树立“劳动光荣、不劳而获可耻”的规则意识。

4.感知劳动带来的成就感与幸福感，培养主动参与劳动的积极性。

5.主动承担力所能及的劳动，为家庭、班级贡献力量，践行劳动精神

达成评价

能结合生活实例，说出劳动对家庭生活、校园建设、