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三年级下册“快乐读书吧”《中国古代寓言》

整本书阅读导读课教学设计

本模板根据三年级下册“快乐读书吧”以寓言故事为主题的特点专门设计，适用于三年级寓言类课外阅读推荐教学。三年级学生处于形象思维向逻辑思维过渡阶段，喜欢短小有趣、蕴含道理的故事，本模板注重激发兴趣、渗透方法、传承文化。

一、课程基本信息

课型

课外阅读推荐课（寓言类）

课题

《中国古代寓言》整本书阅读推荐课

授课年级

三年级

课时安排

第1课时（阅读推荐课）

寓言故事特点：短小精悍、情节简洁；主角多为人物或拟人化形象；蕴含深刻道理；语言生动凝练、富有讽刺或启示意味。

二、目标确定依据

课标依据：聚焦“整本书阅读”学习任务群和“文学阅读与创意表达”任务群，落实义务教育2022版新课标对寓言阅读的要求，培养学生阅读理解、策略运用及表达能力，助力形成良好阅读习惯，传承中华优秀传统文化。

整本书分析：本书收录多篇中国古代经典寓言，涵盖《亡羊补牢》《刻舟求剑》等耳熟能详的故事，以“小故事藏大道理”为核心特点，通过简洁情节展现古人对生活、处事的思考，兼具文学性与教育性，适合三年级学生开展整本书阅读，帮助感受寓言的语言魅力与智慧内涵，增强文化认同感。

学情分析：三年级学生已具备基础识字和简单故事阅读能力，通过课本或课外接触过部分寓言故事，对这类短小有趣、有启示意义的故事充满兴趣；但在整本书