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在语文教学中渗透思政教育

??部编版小学语文教科书以《义务教育语文课程标准》为依据，注重培养学生的创新精神和实践能力，倡导大量阅读，重视语言文字运用，强化语文和生活相联系，引导发现、鼓励自主、合作、探究的学习方式，自然渗透社会主义核心价值观，全面提升学生的语文素养。因此，在教学过程中，教师要优选教育内容，关注学生学习过程，重视其情感变化，相机渗透思政教育。

一、优化教育内容，相机渗透思政教育

小学生对事物和社会认识浅薄，老师要以身作则，通过课堂教学、班级活动、学校活动等，培养学生良好的生活习惯和学习习惯，引导其树立正确的是非观和人文情怀。精选教学内容，相机渗透思政教育。

比如，在教学《升国旗》一课时，我播放天安门升国旗、奏国歌的视频，让学生直观感受升国旗的庄严、肃穆，体会国歌的雄壮有力。通过观察天安门广场升国旗人员的数量、表情、动作，让学生知道国旗是一个国家的尊严，每个中国人都要尊重国旗，热爱国旗?。通过观看视频，学生初步理解“徐徐”“飘扬”的意思，教师领读课文时，要注意“徐徐”的语速放慢一点，重读“多么”“立正”“敬礼”这些词语?。老师示范领读后，适时强化“国”，板书“国”，用国徽（出示国徽图片）、国旗（出示五星红旗）、国歌（出示国歌《义勇军进行曲》歌名、歌词，并播放）组词，让学生了解这些都是中国的象征，作为中国公民就要保护国旗，爱惜国徽，会唱国歌。为了进一步培养一年级小学