5.1 《从小爱劳动》第一课时教案设计 2026道德与法治三年级下册.docxVIP

5.1 《从小爱劳动》第一课时教案设计 2026道德与法治三年级下册.docx

5.1《从小爱劳动》第一课时

教案设计

一、核心素养目标

1.政治认同：认识到劳动本领是小学生成长的必备能力，认同“劳动最光荣、劳动最美丽”的价值理念，树立从小爱劳动、会劳动的正确观念。

2.道德修养：能主动分享、展示自己的劳动本领，体会劳动带来的成就感与快乐，养成热爱劳动、乐于动手实践的良好道德品质。

3.法治观念：了解劳动是我国公民的基本权利与义务，初步树立“爱劳动、学劳动”的意识，明白从小学习劳动本领是成长的必修课。

4.健全人格：通过展示劳动本领，增强自信心和自我认同感，培养积极向上、乐观自信的生活态度；懂得劳动本领需要通过多学习、常实践来提升，培养不怕困难、勤于练习、坚持不懈的良好品质。

5.责任意识：能在家庭、学校等不同场景中运用自己的劳动本领，主动承担力所能及的劳动任务，增强对家庭、班集体的责任意识。

二、教学重难点

（一）教学重点

1.盘点自己在家庭、学校场景中的劳动本领，感受劳动带来的成就感；

2.掌握提升劳动本领的有效方法，明白劳动需要学习方法、反复练习。

（二）教学难点

理解劳动本领需要通过主动学习、反复实践才能提升，克服怕麻烦、不愿动手的畏难心理，树立主动学劳动、练本领的意识。

三、教学准备

1.多媒体课件：包含劳动场景猜谜图片、家庭/校园劳动清单、劳动小故事、叠衣服比拼素材、本领提升妙招、课堂习题等；