二年级下册（2022年课标）语文_15雷雨_第2课时_逐字稿.docxVIP

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逐字稿

一、情境导入，激发兴趣（约4分钟）

师：小朋友们好！上课之前先看大屏幕，这是什么地方呀？（点击课件，出示AI气象观察站的虚拟界面，界面上贴着上节课大家一起完成的“雷雨前气象观测记录表”，上面贴着“乌云压下来、蝉不叫了、大风起来、闪电亮雷声大”的手写卡片）

生：（齐喊）AI气象观察站！

师：没错！我是你们的站长小宇老师，欢迎大家再次来到我们的气象观察站。上节课我们一起当了小小观测员，记录了雷雨来临前的景色，谁还记得我们的观测内容呀？来当小代表给大家介绍一下吧。

生1：（举手站起来）我记得！雷雨前乌云压得很低，蝉一声也不叫了，然后刮起了大风，还有闪电和雷声！

师：你记得可真清楚，是个合格的小观测员！奖励你一枚“观测小能手”贴纸。还有谁想补充？

生2：我还知道，蜘蛛从网上垂下来逃走了！

师：对呀，上节课我们还重点认识了“垂”这个字，你掌握得特别好。小朋友们看，（手指界面上的“播放”按钮）我们的气象监控镜头一直开着呢，现在镜头里的天气有什么变化？（点击播放动画：乌云越来越厚，一道亮白色的闪电划过天空，轰隆隆的雷声响起，紧接着豆大的雨点“啪啪”地打在镜头上）

生：（小声惊呼）下雨啦！下大雨了！

师：哎呀，你们看，说着说着，雨就下起来啦！上节课我们只记录了雷雨前的景色，今天我们就继续跟着AI气象站的镜头，一起去看看雷雨中、雷雨后的景色，完成我们的雷雨观测全记录好不好？

生：（齐