二年级下册（2022年课标）语文_13小马过河_第2课时_学生任务单.docxVIP

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学生任务单

统编版语文二年级下册第13课《小马过河》第2课时学习任务单

一、学习目标

1.我能读准“磨、坊、蹚、既”等生字的读音，规范书写“愿、意、麦”等8个生字。

2.我能抓住“难为情、亲切、大叫”等提示语，用符合角色身份的语气读好小马、老牛、松鼠、妈妈的对话。

3.我能明白老牛和松鼠说法不同的原因，懂得“遇事要动脑筋、亲自尝试”的道理。

4.我能完成“我第一次尝试做__”的小练笔，用2-3句话写清尝试的过程和感受，正确使用逗号、句号。

二、课前预习

预习任务一

任务要求：朗读课文第7-12自然段2遍，圈出你觉得难读的字词，试着给它们注上拼音。

预习任务二

任务要求：回顾上节课学习的内容，试着用自己的话说说小马过河之前发生了什么故事。

预习任务三

任务要求：想一想：如果你是站在河边的小马，你会听老牛的话，还是听松鼠的话？把你的想法写在下面的横线上。

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三、课中探究

探究活动一：初读感知，梳理情节

活动要求：自由朗读课文第7-12自然段，完成以下任务。

1.给下列加点的字注上拼音。

磨坊（）（）蹚过去（）既（）不像

2.根据课文内容填一填故事的发展。

小马遇河犹豫→（）→妈妈告诉小马要动脑尝试→（）

探究活动二：读好对话，练演技

活动要求：对照课文中的对话，结合AI表情提示，完成以下练习。

1.连一连，把角色和对