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统编版四年级下语文《墨梅》说课稿+课堂逐字稿

第一部分：说课稿

各位评委老师：

上午好，今天我说课的题目是统编版四年级下册古诗《墨梅》。接下来我将从教材分析、学情分析、教学目标、教学重难点、教法学法、教学过程、板书设计、教学反思八个方面展开说课，全程紧扣2022版语文新课标核心素养，立足题画诗教学特点，落实诗画相融、品物悟志、立德树人的教学理念，打造雅致高效的优质公开课。

一、教材分析

《墨梅》是元代诗人、画家王冕的经典题画诗，位列统编版四年级下册古诗教学篇目，是咏物诗中的名篇。全诗仅二十八字，语言清新淡雅、浅显易懂，既勾勒出墨梅朴素素雅的形象，又借梅花抒发情怀，是诗人自身高洁品格的真实写照。

作为一首题画诗，本课兼具诗、画、情、志，既是对学生古诗诵读、理解、积累能力的巩固提升，也是落实新课标“文化自信”“审美创造”核心素养的重要载体。通过学习，学生既能掌握咏物诗的学习方法，感受中华传统诗画艺术的魅力，又能体会诗人不慕名利、坚守高洁的品格，实现语文工具性与人文性的统一，为高年级古诗文鉴赏打下坚实基础。

二、学情分析

四年级学生已具备初步的古诗学习能力，能够借助拼音读准字音、读通诗句，掌握了结合注释理解诗句大意的方法，也对梅花这种花卉有基本的认知。但针对本课教学，学生仍存在明显难点：一是对“题画诗”的体裁特点较为陌生，难以理解诗与画的关联；二是对古诗托物言志的写法缺乏认知，容易停留