4 d t n l 教学设计（2课时）.docVIP

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统编本教材一年级上册第二单元

《汉语拼音4dtnl》教学设计

教学目标：

1.正确认读声母d、t、n、l，读准音，认清形，能正确书写。

2.正确拼读d、t、n、l和单韵母ɑ、e、i、u、ü组成的音节。

3.借助拼音，正确认读“大地、马路、泥土”3个词语；正确朗读儿歌《小白兔》。

4.认识“大、马、路、土”4个生字。

教学重点：

声母d、t、n、l和单韵母组成音节的正确拼读。

教学难点：

n、l的发音；n、l和单韵母组成音节的正确拼读。

课时安排：2课时

教学过程：

第一课时

一、复习检查，游戏激趣??????

1.同学们，我们在拼音王国已经认识了很多好朋友。瞧，它们坐着拼音列车进站了，快来跟它们打个招呼吧！?

2.复习学过的拼音。?

单韵母??a?o?e?i?u?ü????声母??b?p?m?f?????音节??bā??pò???mǐ??fú

观察一下，这些拼音朋友分别叫什么名字呢？老师指哪个你就读哪个。它们分别在哪个站下车？（韵母站，声母站，音节站。）

今天，我们继续乘坐“拼音列车”之旅，前往“拼音少年宫”，那里有四位新朋友等着我们认识呢。

（设计意图：通过游戏和情境创设，旨在巩固拼音知识，提高学习兴趣，并引入新课内容。）

二、图文结合，识音记形

（一）观察插图，练习说话

走进“拼音少年宫”，同学们看，这