14《圆明园的毁灭》教学设计.doc.docxVIP

14《圆明园的毁灭》教学设计

教学目标：

1.?有感情地朗读课文，把握课文内容。

2.?理解重点句子的含义。学习与运用整理资料的方法。

3.?理解课文内容，了解圆明园辉煌的过去和被毁灭的经过，激发热爱祖国文化，仇恨侵略者的情感，增强振兴中华的责任感和使命感。

教学重难点：

了解圆明园辉煌的过去和被毁灭的经过，激发热爱祖国文化，仇恨侵略者的情感，增强振兴中华的责任感和使命感。

教学准备：课件?

教学过程：

一、创设情境激趣导入

1、导入课题。

同学们，今年的国庆节，你们有看阅兵式吗？让我们一起重温一下这个当时的面面刚才视频中北京天安门前那铿锵有力的口号声，那整齐划一前进的坦克。今天的中国让国人自豪，让世界惊叹。然而，在一百多年的那个年代，由于清政府腐败无能，西方列强不断入侵我们中国，就在1860年10月，那时正发生着一件让国人耻辱，让世界震惊的事情，那就圆明园的毁灭！今天我们来继续学习第14课

二、复习巩固整体感知

我们先来复习一下上节课学过的字词看同学们掌握的怎么样，现在我们以开火车的形式读词语，齐读两遍。同学们掌握的很好。

三、合作探究品读悟文

（一）学习第1自然段。

同学们，打开课本，自由朗读第一自然段，老师，想问一问你们，在这自然段中，哪一个词最让你震惊？

谁能给同学们讲讲什么是不可估量吗？我们这篇文章第一自然段一句话中出现了两个(出示课件)不可估量，可见损失何