统编版语文五年级上册21古诗词三首《山居秋暝》教学设计.doc.docxVIP

《山居秋暝》教学设计

【教材解析】

《山居秋暝》是部编版小学《语文》五年级上册第七单元《古诗词三首》的内容。本单元的语文要素是“初步体会课文中的静态描写和动态描写”，这是教材第一次以单元编排的方式对学生进行专门的文学品鉴能力的培养。《山居秋暝》是一首五言律诗，描绘了初秋薄暮、雨后初晴的山中图景。诗中对清泉、竹子、莲叶等景致进行了动态描写，衬托了山间傍晚的幽静，语言优美，充满情趣和韵味。教学时给学生充分的时间朗读，引导学生在反复朗读中体会景致独特的韵味，引导学生品味、积累静态描写和动态描写的语句。

【教学目标】

1.有感情地朗读古诗，掌握这首诗的意思。

2.抓住意象，体会王维诗歌“诗中有画”的艺术特色，感受诗中的图画美。

3.培养学生热爱自然的生活情趣，感受诗人的高洁情怀和对理想境界的追求。

【教学重难点】

教学重难点：抓住意象，体会王维诗歌“诗中有画”的艺术特色，感受诗中的图画美。理解诗歌意象表达的文字之妙，体会意境之美?

【教学方法】

教法：示范朗读法、引导启发法、自主探究法、运用多媒体辅助教学法。学法：自主探究法和朗读法。

【课前准备】

教师：制作多媒体课件及意象分组图片，《山居秋暝》朗诵及吟诵视频。

学生：预习生字词；完成预习单；朗读课文。

【教学过程】

一、激情导入，唤醒诗意

1.诗导入

中国堪称诗歌的国度，而唐朝则是中国诗歌的黄金时代，诗人群星璀璨，作品浩如烟海……你们听