“STEAM”理念下小学数学综合与实践教学设计与实践研究-五年级-数学-论文.docxVIP

“STEAM”理念下小学数学综合与实践教学设计与实践研究

张婵婵西安国际港务区铁一中陆港小学

内容提要：本文旨在探讨以“STEAM”理念REF_Ref190302003\r\h[1]为核心的小学数学教学综合与实践设计，通过对当前小学数学教学现状的分析，探讨“STEAM”教学模式在数学课堂中的应用价值。基于西安国际港务区铁一中陆港小学的实际教学情况，本文采用文献分析、教学实验、课堂观察及学生访谈等方法，设计并实施了一套融合科学（Science）、技术（Technology）、工程（Engineering）、艺术（Arts）与数学（Mathematics）的综合实践教学方案。研究结果显示，在“STEAM”理念指导下的小学数学课堂中，学生的学习兴趣、问题解决能力以及跨学科综合能力均得到了显著提升。本文为小学数学教学改革提供了一定的理论依据和实践经验，同时也对未来不同地区和不同学段的“STEAM”教学模式推广提出了展望与建议。

关键词：STEAM；小学数学；综合教学；实践研究；教学设计

小学阶段是学生数学思维、逻辑推理和创新能力培养的关键时期。然而，传统小学数学教学模式往往存在“注重知识灌输、忽视应用实践”的问题，学生容易产生学习厌倦情绪，无法将数学知识有效应用于实际生活和跨学科领域。随着新时代素质教育理念的深入推进，STEAM（Science、Technology、En