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放飞英语课堂提升孩子探究学习的欲望

---农村中学英语师友合作高效课堂探究

黑龙江省鹤岗市绥滨县第三中学高士梅

我来自于黑龙江省最东北部的一个小镇。从事农村中学英语教学已有32年了，几年前我们校长外出到即墨学，回校后给我们开会，汇报学习成果。他推出每个学科的课堂上推广师友合作教学模式，并且要大力推进。我们农村英语教师身处边远乡村，这里的孩子们学习英语在某些方面是很有困难的，其中的难度不言而喻，农村的孩子们对这种外来语种很显得生分，对于这门学科没有兴趣，而没有充足的环境去运用这语言进行交流，再加上家长们整天的忙于农活，在地里一天到晚累死累活的干，哪有心思去过问孩子的学习和生活状况。要想提高英语成绩更是困难。现阶段来看，英语这种语言越来越多的被世界人民使用，提高乡村孩子们的学习兴趣，调动孩子们自觉学习积极性和提高这科成绩显得很重要。在边远乡村这些年英语课堂教学实践中，我摸、爬、滚、打发现这个师友合作教学模式，对提高课堂效率，提高学生成绩有一定的好处。

一、农村初中英语师友合作高效课堂的教学模式

我们大家都知道：现如今随着英语学科的新课程改革不断深入，现作为日常教学中的重要学科之一，我们教授英语的老师就应当学会先从根本上去调动每个中学生学习英语的积极性，调动学习兴趣，理解水平和生活情况来开展课堂教学。我把全班所有的孩子们分成三大块，一块儿是学习成绩较好的孩子当为老师，当成师友合作