“互联网+教育”在小学数学教学中的应用与实践-五年级-数学-论文.docxVIP

“互联网+教育”在小学数学教学中的应用与实践

梁学武青铜峡市陈袁滩小学

摘要：随着“互联网+教育”技术在教育教学中的广泛运用，我们清楚地认识到，“互联网+教育”在小学数学教学中的运用也是不可缺失的。文章就“互联网+教育”在小学数学中如何激发学生学习兴趣、丰富和优化教学内容、拓宽教学形式、创新学习方法、改变评价方式等进行了阐述。

关键词：“互联网+教育”；兴趣；优化；实践

现代信息技术是一种以计算机作为载体，将声音、图像、文本和动画集成在一起的新技术，具有传播速度快、运用范围广、图像逼真、方便快捷的特点。为了适应现代教育发展的需要，教师必须努力学习，掌握现代信息技术，将现代信息技术运用于数学课堂教学，优化教学内容，提高学习效率，提高学生的整体素质。

运用“互联网+教育”激发学生学习兴趣。教育学家乌申斯基曾经说过：“没有兴趣的强制性学习将会扼杀学生探求真理的欲望。”兴趣是最好的老师。如果学生想学好数学，就必须对数学有浓厚的兴趣。数学本身是一门非常抽象的基础学科，传统的数学教学使得学生的有意注意力时间较短，在学习过程中容易分散精力，学习时容易感到疲倦，因此一些学生对数学不感兴趣。“互联网+教育”技术可以真实地表达现实生活中的数学问题，从而激发学生学习数学的兴趣。小学数学与生活运用紧密联系，一般的数学例题都是取材于生活中的数学，教材上的文字是静态的，教师可以利用“互联网+教育”技术将