- 28
- 0
- 约7.31千字
- 约 12页
- 2026-04-01 发布于北京
- 举报
军用AI人类控制标准分歧——基于2024年LAWS会议立场对比
一、摘要与关键词
摘要
随着人工智能技术在军事领域的深度渗透,致命性自主武
器系统(LAWS)的治理已成为全球安全治理的核心议题。2024
年联合国《特定常规武器公约》(CCW)政府专家组(GGE)会
议及相关国际对话标志着该领域进入了从原则宣示向具体规范
构建转型的关键期。本文聚焦于2024年LAWS相关国际会议中各
方关于“人类控制”这一核心概念的标准分歧,旨在揭示技术
参数设定背后的地缘政治博弈与伦理认知差异。研究发现,尽
管国际社会普遍承认人类应当在武力使用中保留某种形式的控
制权,但在控制的性质、程度及具体实施方式上存在显著的认
识论断裂。以美英为代表的西方阵营主张“基于情境的适当判
断”,强调现有国际人道法的适应性;以奥地利及拉美国家为
代表的激进规制派坚持“有意义的人类控制”,要求设定严格
的时间与空间限制;而以俄罗斯为代表的部分国家则强调国家
主权与防御需求,抵制具有法律约束力的技术门槛。这种分歧
不仅阻碍了具有法律约束力文书的达成,更反映了智能化战争
时代人机关系的重构困境。本文通过对会议文本与国家声明的
深度剖析,指出“人类控制”标准的模糊性正在被工具化,成
为大国维持军事技术优势与中小国家争取非对称安全保障的
您可能关注的文档
- 教育心理学研究成果转化与应用效果——基于2024年教育心理学研究成果应用与效果评估.pdf
- 教育信息化建设投入与使用效益评估——基于2024年全国教育信息化建设投入与使用效益数据.pdf
- 教育元数据标准体系建设对资源互操作支撑——基于2024年教育部教育信息化标准委员会新修订标准.pdf
- 教育质量标准体系建设与国际对接路径——基于2024年中国教育质量标准与国际标准比较研究.pdf
- 教育质量第三方评估机构规范发展与监管——基于2024年全国教育质量第三方评估机构名录与评估.pdf
- 教育质量监测结果运用与改进机制完善——基于2024年国家义务教育质量监测结果运用案例库.pdf
- 教育装备配置标准与使用效益评估研究——基于2024年全国教育装备配置与使用效益评估数据.pdf
- 教育资源优化配置与共享机制完善路径——基于2024年全国教育资源配置与共享机制运行数据.pdf
- 教育资助政策精准识别与动态调整机制——基于2024年全国学生资助管理信息系统大数据分析.pdf
- 教育资助政策精准实施与育人效果评估——基于2024年全国学生资助管理信息系统数据分析.pdf
- 人教版生物 七年级上册 1.1.2生物的特征 分层作业(解析版).pdf
- 2027届开封市尉氏县六年级数学第一学期期末统考模拟试题含解析.doc
- 2027届米脂县三上数学期末学业水平测试模拟试题含解析.doc
- 昆明市石林彝族自治县2027届数学四上期末监测模拟试题含解析.doc
- 2027届浙江省杭州市临安区四年级数学第一学期期末联考试题含解析.doc
- 2027届六盘水市六枝特区三上数学期末监测模拟试题含解析.doc
- 2027届浙江省黄山市数学三上期末达标测试试题含解析.doc
- 2027届厦门市民立二小数学六年级第一学期期末达标检测试题含解析.doc
- 2027届商都县三年级数学第一学期期末质量检测试题含解析.doc
- 丹东市元宝区2027届六年级数学第一学期期末达标测试试题含解析.doc
原创力文档

文档评论(0)