第1单元第1课 《认识机器人》教案甘少版信息科技六年级下册.docVIP

第1.1课《认识机器人》教学设计

课题

认识机器人

单元

第一单元

学科

信息科技

年级

六年级

核心素

养目标

1.信息意识：感知机器人在生活中的应用价值，从智能设备中体会信息采集的价值与潜在风险。

2.计算思维：分析机器人的分类及工作原理逻辑，基于预警程序理解“感知-决策-执行”的算法逻辑。

3.数字化学习与创新：借助编程平台开展机器人创新设计，实践数字化工具的创造性应用，运用工具探究机器人的知识与应用。

4.信息社会责任：通过分析军用、医用机器人的伦理边界，树立规范使用机器人的责任意识，培养技术应用的安全与责任观念。

教学重点

1.理解机器人的概念。

2.掌握机器人的分类和组成。

教学难点

1.理解机器人“感知-决策-执行”的工作逻辑。

2.区分机器人与普通机器的本质区别。

教学过程

教学环节

教师活动

学生活动

设计意图

导入新课

1.播放视频：展示机器人与人工智能的区别，提问：“视频中的机器人能完成哪些任务？它们和普通机器有什么不同？”

2.引导学生分享：“生活中你见过哪些机器人？它们给我们的生活带来了什么影响？”

3.引出课题：“今天我们就一起走进机器人的世界，了解它们的秘密。”

1.观看视频，思考并回答问题，初步感知机器人的特点。

2.结合生活经验，分享见过的机器人（如扫地机器人、智能音箱等）及其实用性。

通过视频和生