溯源中国航空梦-西安航空基地之崛起-工业区位因素及其变化-初中-地理-说课稿.docxVIP

“溯源中国航空梦西安航空基地之崛起

——工业区位因素及其变化”说课稿

陈兰西安国际港务区铁一中陆港高级中学

尊敬的领导、各位老师，大家上午好！

今天，我说课的内容是：《工业区位因素及其变化》的能力形成探究课，选自《产业》这一思维单元，我将从教材分析、学情分析、课堂落实目标、重难点、教法、学法、教学过程、教学反思等方面去说课：

一、说教材

1、教材地位（以思维单元为单位表述，强调本节课支撑价值）

1.1学段价值

本节内容选自人教版（2019）高中地理必修第二册第三章第二节，课标要求学生能结合实例，说明工业的区位因素。根据课标，要求教师在教学时应给出具体的工业发展案例，引导学生在已有的知识储备基础上，建立案例与知识的联系，并通过材料解读、分析、解释、推断影响案例中工业发展的区位因素。

工业区位因素分析在高考中出现的频率较高，平均分值大约在18-24分之间，考查方式为一组选择题（2-3个，8-12分）和材料分析题中一小问（8-12分），材料注重对图表进行分析。因此，本节内容在整个高中阶段具有举足轻重的作用。

1.2思维单元价值

人类的生产活动主要包括农业生产活动和工业生产活动，它们都是国民经济最基本的物质生产部门，学习本节内容即为学生生活中的地理，学习有用的地理。本节内容通过案例对工业区位因素进行分析，解释影响工业分布和发展的区位因素是什么，如何影响的，使学生能辨