统一多民族国家的巩固与发展-初中-历史-教学设计.docxVIP

《统一多民族国家的巩固与发展》教学设计

穆仁萱西安滨河学校

一、课程标准

1.课标要求

知道册封达赖和班禅与设置驻藏大臣；知道西北边疆的巩固。认识西藏、新疆是中国不可分割的一部分。

2.教学目标

（1）唯物史观：通过学习康熙帝统一台湾等史实，理解统一是我国历史发展的大趋势；通过了解清政府对边疆进行治理的相关史实，理解统一多民族国家是各族人民共同缔造的，从而培养学生的唯物史观素养。

（2）时空观念、史料实证：识读“清朝疆域图（1820年）”，了解清朝疆域四至，通过识读“金巴奔瓶”“神威无敌大将军钢炮”等图片，了解清朝安定边疆的措施，培养史料实证和时空观念素养。

（3）历史解释、家国情怀：通过