中小学班队活动 七年级下册 《第15课 善合作——驿站传书》教学设计.docxVIP

《中小学班团队活动》七年级下册

第

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第四单元引领未来

第15课善合作——驿站传书教学设计

活动主题

善合作——驿站传书

活动目标

让学生理解个体在团队的作用，团队的赢需要每一位参与者的目标一致、专注一致。

重点难点

理解个体在团队中的作用。

活动过程设计

设计意图

一、导入

在我们的身边，处处都有团队的存在，一个班级、社会、国家，都是团队，一个人也许能走得很快，但一群人可以走得更远。如何增强团队的力量，成就自我？今天，就让我们走进“善合作——驿站传书”班团队活动课。

二、发现角——古人传信的方式

你知道哪些古人传信的方式？

播放视频：《古人传信方式》。

师小结提问：大家想不想体验一下古人的传信方式呢？

三、探索营

活动1：小游戏——驿站传书

多媒体出示活动要求、游戏规则、注意事项。（见教材65页）

小组讨论：游戏过程中出现了哪些问题？

生1：我们组准备时没有统一好意见，导致信息在传递时出现了误差。

生2：我们组各抒所见，传递方式没有统一，导致前一个同学不明确所传递的信息，自己想当然。

师小结：现在想必同学们都已经知道团队合作的重要性了吧，是的，团队离不开合作，培养同学间的默契还是很重要的。

活动2：设计“驿站传书”传信方案

相信经过刚刚的热烈讨论，各组都有了自己的方案。下面我们按照你们设计好的传信方案，再玩一轮游戏。

活动3：再玩小游戏——驿站传