中小学班队活动 七年级下册 《第8课 会学习——深度学习》教学设计.docxVIP

《中小学班团队活动》七年级下册

第

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第二单元做强自己

第8课会学习——深度学习教学设计

活动主题

会学习——深度学习

活动目标

1.通过班团队活动课，能区分浅层学习和深度学习，并了解深度学习的重要性。

2.通过分享深度学习的事例，引导学生学会深度学习，课堂经历深度学习，体会深度学习带来的愉悦感。

3.能准确区分浅层学习和深度学习，熟知深度学习的特征，并能将深度学习的方法运用于学习和生活中。

重点难点

重点：实际生活中深度学习无处不在，熟知深度学习的特征，掌握深度学习的方法，学习和生活中的许多事情都能事半功倍。

难点：能将深度学习的方法运用于学习生活中。

活动过程设计

设计意图

一、导入：主题引入

1.师：同学们，今天在正式进入班团队活动课前，我们先来欣赏三幅图片。

图一：芸菲练习跳高时的照片。

图二：思婧向老师请教动点问题时的照片。

图三：咏畅练习绘画时的照片。

这三幅图中的学生都非常专注，班团队活动之初请这三位同学分享一下自己当时的动机、态度以及心情，老师引导总结这三种情况都是深度学习，引出班团队活动课主题——深度学习。

2.读一读（提出杜甫诗句，测测谁是班级最有才华的人）

（1）“为人性僻耽佳句，语不惊人死不休”大致意思是杜甫平生喜欢细细琢磨好的诗句，他的诗句达不到惊人的地步就绝不会罢休。

（2）齐读：“著名的哲学家罗素曾说过：‘一个人位置的