用尺规作三角形-初中-数学-教学设计.docxVIP

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4.4用尺规作三角形

张舒涵西安滨河学校

【学习目标】

1.在分别给出两角夹边、两边夹角和三边的条件下，能够利用尺规作出三角形．

2.能结合三角形全等条件与同伴交流作图过程和结果的合理性．

3.在学生利用尺规作图的过程中，培养学生的动手能力和探索精神．

【重点】

能根据不同的条件（两角夹边、两边夹角、三边）利用尺规作出三角形。

【难点】

能根据规范的作图语言，作出相应的三角形。

【教学活动设计】

情景引入

数学学科活动即将到来，小颖和小明都在积极准备。小颖刚做好的三角形纸片，被小明不小心撕破了，小明想用尺规作图的方法画一个与原来完全一样的三角形，他该怎样做呢？

从而引