因式分解-公式法-第1课时-初中-数学-教学设计.docxVIP

《因式分解--公式法》第1课时运用平法差公式因式分解

教学设计

杨焕瑞西安国际港务区铁一中陆港初级中学

一、教学内容

运用平方差公式因式分解。

教学目标

知识与技能：理解和掌握平方差公式的结构特征，会运用平方差公式分解因式；

过程与方法：通过知识的迁移经历运用平方差公式分解因式的过程，培养学生观察、分析和创新能力，深化学生逆向思维和数学应用意识，渗透整体思想；

情感态度与价值观：让学生在学习的过程中体验成功的喜悦，从而增强学好数学的愿望和信心。

教学重点：

探索并运用平方差公式进行因式分解，体会转化思想。

四、教学难点：

会综合运用提公因式法和平方差公式对多项式进行因式分解。

五、教学方法：

本课堂采用观察、讨论、讲练结合方法，引导学生把握因式分解的基本思路，灵活地运用“整体”和“化归”思想把问题中的多项式转化成适当的公式形式。

六、教学过程：

复习引入

导语：前面我们已经学习了整式乘法的平方差公式和完全平方公式，上节课我们学习了因式分解中的提公因式法，本节课我们将在上节课的基础上继续探究因式分解的方法。

问题：整式乘法中的平方差公式是什么？

(a+b)(a?b)=

设计意图：回顾平方差公式，引导学生进入本节课学习内容。

探究新知

探索平方差公式

问题1：多项式a2

是a，b两数的平方差的形式

)

)

)(

(

2

2

b

a

b

a

b

a

-

+

=

-

整式乘法

因