北师大版二年级下册教案第三单元第2课时.docVIP

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第二课时

课题

数一数（一）练习课

学校

设计者

教学

目标

1、结合在计数器上拨数、数方块等多种数数活动，理解大数的实际意义。

2、借助操作活动，认识新的计数单位“千”，了解个、十、百、千计数单位之间

的关系，初步发展位值概念。

3、结合对比、想象的活动，感受千的大小。

教学

重难点

1、让学生发现生活中的大数，充分感受大数。

2、认识计数单位“千”，了解个、十、百、千计数单位之间的关系，初步发展位

值概念。

教学

方法

自主、合作、交流

教学

准备

多媒体课件计数器学具

课时

2

教

学

过

程

教师活动

学生活动

二次备课

一、认识计数器上的“千”。?

提问：同学们，你们能在计数器上拨出一百二十五吗？?

引导学生在小组中交流：一百二十五里面有几个百、几个十、几个一？?

让学生在回忆前面所学计数器上数位的基础上，进一步认识“从右边起，第一位是个位，第二位是十位，第三位是百位。?

继续提问：你知道从右边起的第四位是什么位吗？??

二、活动体验。

一千到底有多少呢？??

(1)?出示一本演草本。?

谈话：请同学们看,这本演草本有100张纸，1000张纸有这样的几本??请学生想象一下做做手势，比划一下1000张纸的厚度。??????

?（2）出示一袋花生米。

提问：这袋花生米有200粒，多少袋花生米是1000粒呢？