北师大版二年级下册教案第三单元第9课时.docVIP

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第九课时

课题

练习二

学校

设计者

教学

目标

1、通过大小比较进一步体会数位，体会数的构成和数的意义。

2、结合计数器进行数的读写，并结合规律写数。

3、根据倍数关系进行数的估计。

教学

重难点

进一步体会数位，会正确读写，比较大小。

教学

方法

自主练习，交流

教学

准备

投影

课时

9

教

学

过

程

教师活动

学生活动

二次备课

一、读一读，连一连，说说每个数中的7表示多少。

3077543717593

二、在括号里填上合适的数

问：可以填哪些数

5（）7＜523

706＞（）01

32（）＞325

三、看一看，填一填2436是怎么组成的

出示图片，说说图中表示的数是多少，还缺多少？

四、一百一百地数，从8800数到10000，并在计数器上拨一拨。

五、看一看，写一写，读一读

出示计数器图片

六、找规律填一填。

（1）388,389，（），（），392,393.

（2）3260,3270,(),3290，

()，3310.

(3)5725,5825,(),(),

6125.

先读一读，然后连一连，再说一说

学生自己独立填写

指名学生回答，集体交流

先说说2436的组成

看图，说说你是怎么想的

填一填

同座互相练习数，指名数，集体数。

观察，独立写，汇