北师大版二年级下册教案第三单元第1课时.docVIP

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第三单元生活中的大数

第一课时

课题

数一数（一）

学校

设计者

教学

目标

1、结合在计数器上拨数、数方块等多种数数活动，理解大数的实际意义。

2、借助操作活动，认识新的计数单位“千”，了解个、十、百、千计数单位之间

的关系，初步发展位值概念。

3、结合对比、想象的活动，感受千的大小。

教学

重难点

1、让学生发现生活中的大数，充分感受大数。

2、认识计数单位“千”，了解个、十、百、千计数单位之间的关系，初步发展位

值概念。

教学

方法

自主、合作、交流

教学

准备

多媒体课件计数器学具

课时

1

教

学

过

程

教师活动

学生活动

二次备课

一、创设情境，激趣导入

1、谈话：我们以前只学了100以内的数，今天看来，用这一点点知识来认识生活中的事物，对小朋友们来说已经远远不够了。生活中还有许多大数，今天我们就一起来研究《生活中的大数》。（板书课题）

2、请同学们动动脑筋，找找生活中的大数，与同桌交流一下。

二、主动探究、建立数感

1、初步感知

（1）出示一小堆方块（10块）?

谈话：你能估计一下这里有多少个方块吗？请你数一数。

2、提问：我们是怎样数的？我们还可以怎么数？

教师对学生多种数的方法都要给予肯定。

（2）出示一堆方块（100）

谈话：你能估计这堆方块有多少块吗？?

?课件演示：一排10个