核心素养导向的“情景·对话·体悟”式教学探讨-高中-物理-论文.docxVIP

核心素养导向的“情景·对话·体悟”式教学探讨

赵剑利西安铁一中滨河高级中学

教师的教学能力是在教学实践中提高的，新的教育观念也只有在教育教学实践探索中才能逐步提高。高中物理以核心素养为导向进行教学，能提升学生的逻辑推理能力。物理学科的核心素养是指采用物理学的思维习惯思考物理知识，并且能够实现学以致用。教师一定要科学地创新教学方法，方法创新是验证物理学知识合理性的前提，同时，物理学科的教学还要求学生具备科学的态度和责任感。

一、当前高中物理教学的现状分析

我国教育历史虽然经历了一个漫长的过程，但直到近代以来才开始朝着多样化方向发展，在这之前都是采用的比较传统单一的教学模式，也可能是受传统的