学避险知应急，护己护人暖人心 教案-高一上学期地震逃生演练主题班会 (2).docxVIP

教学设计

课程基本信息

学科

拓展

年级

高一

学期

秋季

课题

学避险知应急，护己护人暖人心地震逃生演练主题班会

教学目标

认知地震特点：了解地震的预警信号、常见危险行为及不同场景的风险。

掌握核心技能：熟记“伏地、遮挡、手抓牢”的避险口诀，掌握室内避险、撤离逃生、轻度自救互救的技能。

应急判断能力：能在模拟场景中快速识别地震风险，做出正确避险反应。

实操演练能力：能规范完成室内避险、有序参与逃生演练，掌握轻度伤口包扎方法。

重难点

1.教学重点

掌握地震发生时的室内避险要领和撤离逃生规范。

能参与模拟逃生演练，做到有序、快速、安全撤离。

2.教学难点

突破“应急反应从‘慌乱失措’到‘沉着规范’的转化”难点：避免学生在模拟演练中因紧张出现慌乱行为。可通过“分步演练+心理疏导”深化——先分阶段练习“避险动作”“撤离路线”，再进行完整演练；演练前强调“冷静是安全的前提”，用积极心理暗示帮助学生克服紧张情绪。

攻克“技能运用从‘模拟场景’到‘真实应对’的深化”难点：防止学生仅在班会模拟中掌握技能，真实场景下难以应用。可通过“定期复训+家庭联动”实现——建议学校每月开展一次简短避险技能复训；鼓励学生与家人进行家庭地震演练，将模拟技能转化为真实应对能力，教师通过班级群收集演练反馈，给予指导。

教学过程

（一）导入新课（5分钟）：地震无情，避险有方

师：同学们，当