生命的对话 教案-高一上学期生命与死亡教育主题班会.docxVIP

教学设计

课程基本信息

学科

拓展

年级

高一

学期

秋季

课题

生命的对话生命与死亡教育主题班会

教学目标

认知生命美好：能阐述生命的独特性、成长性与联结性三个美好维度。

理解死亡意义：知晓死亡的自然性、警示性与传承性，树立“向死而生”的认知。

明确践行方向：了解悦纳自我、关爱他人、追逐热爱的生命价值践行要点。

重难点

1.教学重点

感知生命的美好维度，理性理解死亡的意义。

制定并践行具体的生命价值行动方案。

2.教学难点

突破“死亡认知从‘回避恐惧’到‘理性接纳’的转化”难点：避免学生因话题敏感仍不愿深入思考。可通过“生命故事分享”深化——邀请经历过亲人离世但能积极面对的学长学姐或教师分享感悟，学生写下“听完故事后对死亡的新想法”，教师引导“死亡不是生命的终点，遗忘才是，珍惜与传承才是对生命最好的告慰”。

攻克“生命践行从‘短期承诺’到‘长期坚持’的深化”难点：防止学生仅在班会后短暂践行，缺乏持续动力。可通过“班级生命成长档案”实现——学生定期更新“生命温暖日记”“行动践行进度”到档案中；每月开展“生命成长分享会”，交流践行心得与收获；教师根据档案记录给予个性化鼓励与指导，用持续的关注与激励推动学生长期践行生命价值。

教学过程

（一）导入新课（5分钟）：生命“时光瓶”的邀约

师：同学们，当你写下“我是谁”“我想成为什么样的人”“我最珍视的事物”时，是否