第19章 数据的分析 回顾与思考 课件 2025-2026学年华东师大版八年级数学下册.pptxVIP

第19章数据的分析本章复习课回顾与思考

导入新课请大家回忆一下,这一章我们学了哪些内容?这些内容之间有什么联系呢?知识结构图如下.

高效课堂环节一:知识梳理一、表示数据集中趋势的量1.平均数

高效课堂2.加权平均数

高效课堂3.中位数说明:(1)中位数的求法:一排列.即将这组数据按从小到大或从大到小的顺序排列,注意每一个数都要参与,相等的数不能只算一次.二看奇偶.即看这组数据有偶数个还是奇数个.三计算.当有奇数个时,正中间的数就是中位数;当有偶数个时,计算正中间两个数的平均数,就得中位数.将一组数据按照从小到大(或者从大到小)的顺序排列,处于中间的数据(或者中间位置两个数据的平均数)叫做这组数据的中位数.

高效课堂(2)中位数左右两边的数的个数相等,它反映了这组数据的“中等水平”.(3)一组数据的中位数是唯一的,它可能是这组数据中的某个数,也可能不是这组数据中的数.

高效课堂4.众数说明:(1)一组数据的众数不一定只有一个,可能有多个,也可能没有.当一组数据中各数据出现的次数相等时,此组数据没有众数.(2)众数一定是这组数据中的数.一组数据中出现次数最多的数叫做这组数据的众数.

高效课堂5.集中趋势量的选择平均数、中位数和众数都是反映一组数据集中趋势的量,但它们的作用不同.平均数反映了一组数据的“