2026四年级上册数学亿以上数的认识教案.pptx

亿以上数的认识教案演讲人

目录01.亿以上数的认识教案07.教学过程03.教学目标05.教学方法02.教学基本信息04.教学重难点06.教学准备08.教学反思

2026四年级上册数学亿以上数的认识教案

01亿以上数的认识教案

02教学基本信息

教学基本信息作为带了四年小学数学的“老教师”（其实教龄才五年，夸口而已），今年接手四年级（3）班时，我特意翻出备课本里夹着的便签——那是去年教“亿以上数的认识”时，学生们写的“数字吐槽”：“老师，一亿已经够大了，为什么还要学更大的数？”“我数到‘千万’就头晕，亿以上的数是不是要数到缺氧？”看着这些歪歪扭扭的字迹，我突然觉得，今年得换个“走心”的教法。

这节课的基本信息如下：

学科：小学数学（人教版四年级上册）

年级：四年级（3）班（45人，男生23人，女生22人，活跃型学生占比60%，需要“趣味驱动”）

课时：1课时（40分钟）

教学基本信息教材位置：第三单元“大数的认识”第3课时（前两课时已学“亿以内数的认识”）

授课教师：本人（王老师，孩子们爱叫我“数字魔法师”）

03教学目标

教学目标去年教这课时，有个叫小宇的男生举着手问：“老师，我妈妈说北京到上海的高铁里程是1318公里，可新闻里说‘中国高铁总里程突破4万公里’，这个‘4万’和‘亿’比，是不是小得像蚂蚁？”当时我就意识到——孩子们对“大数”的认知，得先从“生活化链接”开始。基于此，我