8.1辩证思维的含义与特征教案 统编版 高中政治选择性必修三逻辑与思维.docxVIP

8.1辩证思维的含义与特征教案

【设计思路】

长江十年禁渔计划是中国自2021年1月1日起实施的重要生态保护政策，旨在保护长江水生生物资源、修复水域生态环境。如今已经过半，本节课以此为主题展开讲解，学生能正确运用辩证思维分析该政策。

首先以禁渔计划的视频为导入，吸引学生的兴趣并引出议题“长江禁渔里的辩证思维”。议题一“从辩证思维的含义来看为什么要“禁渔”？”从禁渔的意义与三个不同观点总结辩证思维的含义；议题二“从辩证思维的特征来看长江如何“禁渔？”从禁渔的两组措施的材料总结辩证思维的特征。

【课标要求】结合对复杂事物的把握，体会辩证思维的特征。

【核心素养】

科学精神：理解辩证思维的含义与特征，能够运用联系、发展、全面的观点分析现实问题，反对形而上学思维。

公共参与：能够理性参与公共政策的讨论，以辩证思维分析生态保护与民生发展的关系。

政治认同：认同党和国家在生态文明建设中的战略部署，增强对“人与自然和谐共生”理念的价值认同。

【教学重点】辩证思维的含又、辩证思维的特征

【教学难点】辩证思维与形而上学思维的区分、整体性与动态性的辩证关系

【教学方法】合作探究法与讲授分析法相结合

【教学过程】

导入新课：

【第一页】复习

【第二页】第三单元的总体介绍。事物总是相互联系、变化发展的。我们如何才能正确判断社会万象中的是非、正误、主次，人生历程中的真假、善恶、美丑呢？这就需要我