2026四年级上册科学探究能力培养教案.pptx

202X一、教学基本信息演讲人2026-03-09XXXX有限公司202X

目录01.教学基本信息07.教学反思03.教学重难点05.教学准备02.教学目标04.教学方法06.教学过程

2026四年级上册科学探究能力培养教案

XXXX有限公司202001PART.教学基本信息

教学基本信息作为带了四年科学课的“老江湖”，我总爱说：“科学课不是照着课本念实验，是带孩子们用眼睛‘偷’自然的秘密。”这次要上的是四年级上册“科学探究能力培养”专题课，具体信息得先理清楚——

学科：小学科学（教科版四年级上册）

年级：四年级（3）班（42人，分成7组，每组6人，男女混搭，兼顾动手能力强弱搭配）

课时：1课时（40分钟）

教材背景：本课是“溶解”单元的延伸课，前两课学生已观察过物质在水中的溶解现象，本课重点从“观察”转向“探究”，引导学生用“问题—假设—验证”的思维解决生活问题。

授课教师：本人（王老师，教龄8年，总爱穿印着小恐龙的衬衫，学生叫我“恐龙老师”）。

XXXX有限公司202002PART.教学目标

教学目标每次备课我都得摸着良心问：“这节课，孩子们到底能带走什么？”不是背过几个概念，是真正像科学家那样“想问题”。所以目标分三层——

1知识目标让学生明确“科学探究”不是“玩实验”，而是有步骤的思维游戏：能说出“提出问题—作出假设—设计实验—收集数据—得出结论”的基本流程；