教科版科学六年级年级上册第四单元4.6《神奇的小电动机》课时教案 .docxVIP

第6课时《神奇的小电动机》教学设计

教学目标

科学探究能力?

能安全拆解小电动机，通过观察准确描述其内部构造（定子、转子、换向器等），并提出“转子是否为电磁铁”的猜想，设计实验（如通电后吸引大头针）进行验证。

能按步骤组装电动机实验装置（固定转子、连接电路），通过“靠近磁铁”“移除磁铁”“改变磁铁数量/电流方向”等操作，观察转子转动状态的变化，准确记录实验现象。

在小组合作中，能分工完成拆解、观察、实验、记录等任务，通过分析实验现象归纳电动机转动的原理，提高团队协作和问题解决能力。

（二）科学思维能力

通过观察转子构造（线圈绕铁芯）及验证实验，推理出“转子是电磁铁”，培养基于证据的逻辑推理能力。

从“磁铁靠近转子转动”“移除磁铁停止转动”等现象中，归纳出“磁的相互作用（吸引或排斥）是转子转动的动力”，建立“电生磁→磁作用→机械运动”的因果链。

通过“改变磁铁数量/电流方向”的实验，分析转子转速、方向的变化，理解“变量影响结果”的科学思维，培养控制变量法的应用意识。

（三）科学素养

知道小电动机由定子（永磁体）、转子（电磁铁）、换向器、电刷等部分组成，了解各部件的作用（如换向器改变电流方向）。

理解电动机工作的基本原理：用电产生磁（转子成为电磁铁），利用磁与磁之间的相互作用（吸引或排斥）推动转子转动，实现电能到机械能的转换。

了解电动机在生活中的广