《一只想飞的猫》教学设计及教学反思.docVIP

《一只想飞的猫》共读指导教学设计及教学反思

教学目标：

激发学生阅读《一只想飞的猫》的兴趣。

指导学生有效进行课外阅读，养成良好的阅读习惯。

教学重难点：

激发阅读兴趣，学会看封面、阅读记录等阅读方法。

教学准备：

教师：教学课件

学生：课外书《一只想飞的猫》

教学过程：

谈话点题

在第一单元我们学习了《小蝌蚪找妈妈》一课，作者带领着我们走进了动物世界，一起了解到小蝌蚪是如何找到妈妈的，在它们找妈妈的过程中小蝌蚪自身也发生了一步步的变化。大家在读课文时是不是觉得特别有趣呢？动物王国有许多有趣的故事，你有没有读过其他课外书，自己觉得很有趣的内容和情节的，可以和大家一起分享一下！（学生自由分享自己觉得有趣或者好的文章。）

师：大家分享的非常好，一本有趣的书会让我们爱不释手，同时也会让我们印象深刻。

导入激趣

今天老师将带领着大家一起坐上童话王国的列车，一起插上想象的翅膀，去看看童话王国中的一些事。

这节课老师在这浩如烟海的好书中，选择了一本，推荐给大家。

1、出示图片，拿出《一只想飞的猫》，让大家先看一下封面，你从封面中能得到哪些信息？

（书名--《一只想飞的猫》，作者--陈伯吹,插图--小猫咪在看蝴蝶）

大家观察得非常认真，以后我们拿到一本新书后就可以用这种方法，从封面上找到了和书相关的信息。（阅读小贴士1）

本学期我们将学习这5个童话故事。（课件出示五幅画）从图片上你看到了什