流动的组织——血液.docxVIP

教学设计

生物七下第四章第一节流动的组织——血液

教学目标

1.描述血液的组成成分和各成分的主要功能。

2.使用显微镜观察人血的永久涂片，识别红细胞和白细胞。

3.能够简单分析血常规化验的指标，提高分析和解决问题的能力。

4.体验血液对生命的重要作用，培养珍爱生命的情感。

教学内容

教学重点：

1.描述血液的组成成分和各部分的主要功能。

教学难点：

1.显微镜下分辨各种血细胞，理解血液属于组织。

2.利用所学知识解决实际生活中有关血液问题的能力

教学过程

（1）情景导入:在日常生活中，同学们多数都有过流血、抽血的经历，那对血液有哪些认识呢？老师听到的答案有红色、可以流动、有温度、会凝固……看来同学们对血液也有一定的感性认识，相信通过这节课的学习，大家会对血液的成分和功能有更清晰的认识。那么我们一起来看下面的案例：近来，小明觉得头晕、精神不振，面色看起来很苍白，于是去医院看病，医生让他先抽血，做血常规检查。同学们，为什么血液化验可以作为判断是否健康及诊断疾病的重要依据呢？那么带着这个问题，我们开始这节课的学习吧。

（2）讲授新课：

先向同学们播放血液组成的小视频，大家认真观看，并思考以下问题：

1、静置后，根据容器内血液的颜色，可以将血液分为几层?

2、各层分别为什么颜色？各部分占体积的比例约多少？

学生认真观察，回答：分为了三层，上层淡黄色半透明液体是血浆，约占55%