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2026年译林版五年级下册第二单元“教学评一体”教学设计：HowDoYouCometoSchool?

一、引言

1.1背景与现状

随着《义务教育英语课程标准（2022年版）》的深入实施，小学英语教学正经历从“知识本位”向“素养导向”的深刻转型。课程标准明确提出，要“推动实施单元整体教学”，强调“教学评一体化”设计，旨在通过系统化的教学设计，将教学目标、教学过程与教学评价有机融合，实现“以评促学、以评促教”的良性循环。在这一背景下，如何将“教学评一体”理念转化为具体可操作的教学设计，成为一线教师亟待解决的核心问题。

译林版小学英语教材（2026年新版）五年级下册第二单元”HowDoYouCometoSchool?“以“交通方式”为主题，承载着丰富的语言学习素材和育人价值。该单元涉及日常出行方式的核心词汇（如bybus、bybike、bymetro等）、询问和表达出行方式的句型（Howdoyoucometoschool?Icometoschoolby…），以及与之相关的文化意识和情感态度教育内容。从语言功能角度看，本单元属于“询问与提供信息”范畴，是培养学生实际交际能力的重要载体。从育人角度看，通过探讨不同出行方式的特点，可以引导学生树立绿色出行、低碳生活的环保意识，培养安全出行的良好习惯。

当前，小学英