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2025-2026学年苏少版小学美术五年级下册《用光来画画》教学设计

一、教材分析

《用光来画画》是苏少版小学美术五年级下册“造型·表现”领域的一节创新实践课，贴合春季新学期新教材理念，以“光”为核心创作媒介，打破传统绘画的材料限制。教材紧扣新课标核心素养要求，引导学生发现光的特性（明暗、色彩、方向），探索用光进行艺术创作的多种方法，结合生活中的光影现象，感受光影艺术的美感和趣味性。教材呈现了丰富的学生作品和生活光影案例，注重从观察感知到实践创作的层层递进，兼顾知识性与实践性，既培养学生的观察能力和创意实践能力，也引导学生发现生活中的艺术之美，体会美术与自然、生活的紧密联系，符合五年级学生的认知规律和美术学习特点。

二、学情分析

五年级学生已具备一定的美术基础和观察能力，能够运用线条、色彩等基本美术语言进行简单创作，对光影现象有初步的生活体验，比如阳光下的影子、灯光下的光斑等，但缺乏对光影特性的系统认知和用光创作的实践经验。这一阶段的学生思维活跃，好奇心强，乐于尝试新颖的创作形式，喜欢动手实践和个性化表达，能够主动参与课堂互动和探究活动。但部分学生观察不够细致，对光影明暗、色彩的变化捕捉不够敏锐，在创意表达和创作技巧的运用上仍需引导，动手实践的规范性和细致度有待提升，需通过具体案例和分层指导帮助其突破难点。

三、核心素养教学目标

审美感知：了解光的基本特性（明暗